2023-11-02 17:58:28 程云芳 劉莉莉
她從千里之外的南京來到秦嶺腹地的商洛市丹鳳縣，用真摯的愛書寫著濃濃的蘇陜協(xié)作情懷，也用點點滴滴的愛心感動著大山深處的每一個學(xué)生。他，就是支教老師楊艷秋。
2022年8月，來自南京中華中等專業(yè)學(xué)校的楊艷秋帶著這份使命感，來到了千里之遙的秦嶺山區(qū)丹鳳縣，她想為蘇陜協(xié)作組團式教育幫扶工作盡自己的綿薄之力。
三學(xué)期以來，她積極開展學(xué)生德育工作，嚴抓教學(xué)常規(guī)工作，用耐心、愛心、細心對待每位學(xué)生，成為學(xué)生們無話不談的好朋友，用信心、用心、專心對待每位同事，成為同事們默契合拍的好搭檔。
釋放學(xué)生快樂天性
起初，剛到丹鳳縣職業(yè)教育中心時，南京支教團隊就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡把自己“鎖在”教室里，困于方寸之間，同時，也封閉了自己的內(nèi)心。在杭金章校長提出“活動育人、潤德于心”德育理念的指導(dǎo)下，楊艷秋老師在政教處學(xué)生管理工作方面，積極開展多姿多彩的學(xué)生社團活動，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，激發(fā)了學(xué)生無限的潛能，釋放了學(xué)生快樂天性。
本著全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，踐行黃炎培先生的“手腦并用，雙手萬能”，“做學(xué)合一，敬業(yè)樂群”的職業(yè)教育思想，鍛煉學(xué)生的社會參與能力，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新意識，造就責(zé)任擔(dān)當(dāng)品質(zhì)。丹鳳縣職業(yè)教育中心在學(xué)生管理工作方面大膽創(chuàng)新，實行以班級為單位的校園自我管理與公共參與德育實踐活動制度。值周班級在管理好“小我”的前提下，同時，積極參與校園公共事務(wù)，勇敢參與校園管理，管理好“大我”，增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，提高實踐能力。“這是一門全新的課程，是我們之前沒有接觸過的課程，沒想到，我們學(xué)生能成為校園管理的主人翁?！边@是高二6班張婷對值周活動的描述。
另外，楊艷秋老師依托德育部門，協(xié)調(diào)學(xué)生會、學(xué)生社團兩大學(xué)生陣地，參與策劃了許多有意義的、讓人難忘的活動，比如，十八而志，青春萬歲成人禮活動、誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化朗誦活動、青春激蕩，夢想起航校園十佳歌手大賽等等?！斑@個成人禮活動，我可能一輩子都不會忘記?！备叨?班班長激動地說到成人禮活動。
師徒結(jié)對爭優(yōu)課堂
職業(yè)教育的特殊性，不少教師面臨專業(yè)轉(zhuǎn)型問題，樊明莉老師就是其中一位。杭金章校長為這些轉(zhuǎn)型教師搭建了師徒結(jié)對、青藍工程的平臺，從教學(xué)、教科研等方面全面培養(yǎng)專業(yè)教師，全面促進其專業(yè)化水平提升。
在這樣的契機和緣分下，楊艷秋和樊明莉就結(jié)成了師徒，用“傳、幫、帶”的方式，促進彼此的專業(yè)成長，增強彼此之間的業(yè)務(wù)交流，逐漸形成自己獨有的教學(xué)思路、教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。另外，以考取專業(yè)證書為目標，她們師徒兩互幫互學(xué)，掌握最全面的專業(yè)知識，拓展了自己的知識面，同時，也為課堂教學(xué)儲備了大量專業(yè)知識。在專業(yè)教研組內(nèi)，楊艷秋和樊明莉這對師徒多次通過公開課，毫無保留地向組內(nèi)教師分享課堂經(jīng)驗，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。20級高三年級班長說“沒想到，我們一開始最不感興趣的專業(yè)課，最后的通過率達到了84.2%。這離不開楊老師和樊老師的指導(dǎo)?！?/p>
傳遞雨丹兩校友誼
在開展組團式教育幫扶活動前，南京中華中等專業(yè)學(xué)校與丹鳳縣職業(yè)教育中心兩校就有著深厚友誼，借著組團式教育幫扶平臺，兩校從學(xué)校管理、班主任培訓(xùn)、學(xué)生互動、教育教學(xué)等各方面，展開了更細致化、更深入的交流。
班主任德育工作是學(xué)校工作中重中之重的一部分，為了加強雨丹德育教育協(xié)作交流，提升班主任的德育水平，楊艷秋策劃并組織了時空連線，雨丹情深系列活動之雨花丹鳳線上主題班會交流活動。此次交流活動，不僅為班主任們創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次具有實效、快捷、高效的德育工作培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路，增強了教育實效。
在開展學(xué)生工作一段時間后，楊艷秋了解到丹鳳縣職業(yè)教育中心有不少家庭貧困的學(xué)生。在兩位校領(lǐng)導(dǎo)提出“雨丹一家親”的原則，楊艷秋聯(lián)系了南京中華中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)系輔導(dǎo)員南珺，組織開展了“南京中華中專冬日送溫暖活動”，把家中閑置并干凈的衣物，集中打包郵寄。再由楊艷秋轉(zhuǎn)交給每個有需要的學(xué)生?！袄蠋?，老師，我這個冬天不會縮手縮腳了。”聽到這樣的話，楊艷秋不由地眼圈一紅。
時光白駒過隙，在即將結(jié)束為期一年半的支教工作時，楊艷秋說：“支教工作帶給我的不只是與以往不同的生活體驗，還有與祖國發(fā)展同呼吸共命運的情感交織。對我而言，支教不單純是一段經(jīng)歷，是我青春里一次無悔的選擇。我將永遠珍惜這一段美好的回憶，不忘初心，牢記使命。”
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